Internet Gesellschaft

>> Die Bibliothek im Informationszeitalter (Telepolis)

>> Wissenschaftler für Open Access: Freier Zugang zu Forschungsergebnissen (taz)

>> 100 Ways You Should Be Using Facebook in Your Classroom (onlinecollege.org)

>> Getting political on social network sites: Exploring online political discourse on Facebook (Matthew J. Kushin, Kelin Kitchener)

>> Everyday life, online: U.S. college students’ use of the Internet (Steve Jones, Camille Johnson-Yale, Sarah Millermaier, Francisco Seoane Perez)

>> Das Elend mit dem E-Lernen (Die Zeit)

>>  Unload the #matrix goto #realitiy (Masse 2.0)

>> Literatur zum Unterricht mit Web 2.0 (Shift)

>> Zum Abschluss: We Didn’t Start the Flame War (CollegeHumor)

Ein Film über die Idee von Tim O´Reilly und John Battelle zur Zukunft und Entwicklung des “Web 2.0″ hin zum neuen sog. “Web Squared” ( “Web Squared. Web 2.0 Five Years On” / PDF).

“Explaining Web Squared” by explainingcomputers.com

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Karo und ich haben gestern über social media und Schüler, die diese Web 2.0-Anwendungen nutzen, diskutiert. Dazu habe ich diesen passenden Film gefunden.

“... 21st century literacy is all about digital media.” (Cynthia Lewis, Curriculum and Instruction Professor, University of Minnesota)

Wobei mich interessieren würde, wie der Einsatz von Twitter im Unterricht genau funktionieren soll.

Schöne Grafik zum Nutzen des Netzes (allerdings schon 2 Jahre alt und bezieht sich nur auf US-Bürger).

(Quelle)

World Map of Social Networks

(Quelle)

neues (3sat) vom 21.06.2009: “Soziale Netzwerke und virtuelle Welten”

Teil1:

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Nachdem mich ein Kollege auf einen Podcast hinwies, der sich allerdings mit dem Thema Film beschäftigt, habe ich mal geschaut, welche Internet-spezifischen Themen bei Podcampus behandelt werden. Hier eine Auswahl:

• “Das Internet” als Effekt diskursiver Bedeutungskämpfe (Dr. phil. Tanja Carstensen)
• Jugendliche und Web 2.0 (Dr. Jan-Hinrik Schmidt)
• Von der Entstehung des Begriffes Web 2.0 (Christian Czarnowske, Detlef Hutsch und Patrick Vetter)
• Chancen und Möglichkeiten von Web 2.0 (Christian Czarnowske, Detlef Hutsch und Patrick Vetter)
• Bildung, Visualität, Subjektivierung – Sichtbarkeiten und Selbstverhältnisse im partizipativen Web (Dr. Benjamin Jörissen)
• Hybride Subjekte im Netz: Selbst- und Machttechnologien auf sozialen Netzwerkseiten (Dr. habil. Ramón Reichert)
• Maschinen des Wissens und Maschinen der Kontrolle. Welche Rolle spielt Google in der Bildung? (Theo Röhle)
• Rechtsfragen im Web – Urheberrecht, Persönlichkeits- und Datenschutz im Internet und Web 2.0 (Till Kreutzer)
• Meaning of Web 2.0, Web 3.0 and Adult Education (Steve Wheeler, Graham Attwell)
• Studieren 2.0 (Dr. Bernd Kleinmann, Helga Bechmann)

Entwicklung vom passiven Web 1.0 zum Live Web/Web 3.0.

(Quelle)

Nach dem gestrigen Eintrag und dem Film über die technische (utopische?) Entwicklung der nächsten Jahre im Internet, wird in diesem Film die aktuelle Entwicklung im Netz näher betrachtet und die Frage aufgeworfen, ob das Web 2.0 eine mediale Revolution darstellt oder doch nur eine Modeerscheinung ist.

(via media-ocean)

Das Netz als Ökosystem am Beispiel von Flickr: Das “Flickr User Model, Version 0.3″ (via Dynamic Diagrams).

(Quelle / Große Version)